周小兵
個人簡介
北京語言大學漢語國際教育研究院教授，博士生導師。《世界漢語教學》等刊物編委，世界漢語教育史研究學會常務理事，中國英漢語比較研究會二語習得研究專業(yè)委員會常務理事，廣東省中國語言學會副會長，廣東教育學會中學語文教學專業(yè)委員會學術委員等。曾任：中山大學國際漢語學院院長（2008-2015），國際漢語教材研發(fā)與培訓基地主任（2009-2020）；世界漢語教學學會常務理事，中國對外漢語教學學會副會長、華南分會會長，第一、二屆全國漢語國際教育碩士專業(yè)學位教學指導委員會成員。
1982年2月-2020年1月，中山大學任教。1993年11月-94年11月，美國紐約市立學院訪學。多次赴泰國、印尼、越南、比利時、新加坡、瑞士、匈牙利、波蘭、韓國、菲律賓等國培訓教師、講授研究生課程；多次赴美國、韓國、日本、越南、英國、德國、新加坡、泰國、奧地利等國開學術會議，做學術講座。
研究方向：現(xiàn)代漢語，應用語言學，二語教學與習得。
聯(lián)系方式：[email protected]
教學與人才培養(yǎng)
教授課程
博士 語言學及應用語言學：二語習得研究，國際漢語教材研究，研究設計與論文寫作。外國語言學及應用語言學專業(yè)：對外漢語與二語習得，教學資源研究，不同環(huán)境下的漢語教學與中華文化傳播。
碩士 漢語言文字學：現(xiàn)代漢語語法學，語義學。語言學及應用語言學：第二語言習得，二語研究方法。外國語言學及應用語言學：第二語言習得，中介語與偏誤分析。漢語國際教育專業(yè)學位：第二語言習得，教材庫建設與教材評估，漢語傳播簡史，研究設計與論文寫作。
本科 漢語言文學專業(yè)：現(xiàn)代漢語。漢語言專業(yè)：現(xiàn)代漢語，語言學概論，寫作，漢語病句分析，綜合漢語。
至2020年8月培養(yǎng)博士56人（外籍8人）；碩士111人（外籍25人）。
科研項目
（一）國家級
1．對外漢語語法點學習難度、順序及偏誤研究，國家社科基金
2．基于語料庫的漢語教材詞匯多角度考察，國家社科基金
（二）部省級
1．對外漢語系列教材，國家漢辦
2．對外漢語教學中的副詞研究，國家漢辦
3．留學生漢語語法偏誤生成的原因和相關語法規(guī)則的解釋，國家漢辦
4．語法項目的選取依據(jù)與排序，國家漢辦
5．國際漢語教材研發(fā)與培訓基地：全球漢語教材信息展示中心建設，國家漢辦
6．國際漢語教材研發(fā)與培訓基地：全球漢語教學資源庫建設，國家漢辦
7．國際漢語教材研發(fā)與培訓基地：國際漢語教材智能標定平臺建設，國家漢辦
8．國際漢語教材語料庫建設，廣東省社科基金
研究成果
一、資源庫
全球漢語教材庫（www.ctmlib.com），含國際漢語教材信息17000多冊（41國56種媒介語)；主持研制《國際漢語教材編寫指南》；指導研制“漢語閱讀分級指難針”（www.languagedata.net/editor）（金檀 等）。
中介語語料庫（www.cilc.sysu.edu.cn）含漢字偏誤連續(xù)性數(shù)據(jù)庫（張瑞朋）
二、論著
（一）論文（獨著、第一作者共145篇）
語法學
1．關于“從”字句的兩個問題，漢語學習，1983.1
2．談一種特殊兼語句，語文月刊，1983.9
3．“自從”和“從”，漢語學習，1986.6
4．“剛+V+M”和“剛才+V+M”，中國語文，1987.1
5．“進行”“加以”句型比較，漢語學習，1987.6
6．“忍住VP”和相關句式，中山大學學報，1988.2
7．多項定語和構(gòu)件定語，語文月刊，1988.3
8．“能”和“會”及其在句中的換用，煙臺大學學報，1989.4
9．新加坡華語小說的語法特點，（陳恩泉主編）雙語雙方言，廣州：中山大學出版社，1989
10．漢語“連”字句，中國語文，1990.4
11．淺談“除”字句，（張維耿 等主編）對外漢語教學研究，廣州：中山大學出版社，1991
12．漢語疑問句的重音轉(zhuǎn)移，語言研究?漢語言學國際學術討論會論文集，1991增刊
13．表示限定的“只”和“就”，第三屆國際漢語教學討論會論文集，北京：北京語言學院出版社，1991
14．句義蘊涵和句義等同，語言研究，1992.2
15．“不太A”析，世界漢語教學，1992.3
16．充當狀語的“剛”和“剛才”，漢語學習，1993.1
17．論廣州話的語序，（鄭定歐主編）廣州話研究與教學，廣州：中山大學出版社，1993
18．“比”字句否定式的語用分析，（邵敬敏主編）語法研究和語法應用，北京：北京語言學院出版社，1994
19．廣州話普通話表示不等的比較的句式，雙語雙方言（三），漢學出版社，1994
20．“常常”和“通常”，語言教學與研究，1994.4
21．謂詞前介詞結(jié)構(gòu)的同現(xiàn)次序，（中國語文雜志社編）語法研究與探索（七），北京：商務印書館，1995
22．論現(xiàn)代漢語的程度副詞，中國語文，1995.2
23．談漢語的時間詞語，語言教學與研究，1995.3
24．“夠+形容詞”的句式，漢語學習，1995.6
25．廣州話的進行體標記，廣州話研究與教學（第二輯），廣州：中山大學出版社，1995
26．論“不A不B”，語言教學與研究，1996.4
27．特指問句的否定式應答，漢語學習，1996.6
28．對外漢語中的跨文化交際，中山大學學報，1996.6
29．夠+動詞/小句，語文月刊，1996.9
30．表示處所的“在”字句，中國語言學報（八），北京：北京語言文化大學出版社，1997
31．廣州話量詞的定指功能，方言，1997.1
32．介詞的語法性質(zhì)和介詞研究的系統(tǒng)方法，中山大學學報，1997.3
33．動賓組合帶時量詞語的句式，語言教學與研究，1997.4
34．廣東話普通話中的疑問人稱代詞，雙語雙方言（五），漢學出版社，1997
35．兩種雙重否定句的語用分析，李新魁教授紀念文集，北京：商務印書館，1998
36．“多/少啲”補語句及其相關問題，廣州話研究與教學（第三輯），廣州：中山大學出版社，1998
37．頻度副詞的劃類和使用規(guī)則，華東師范大學學報，1999.3
38．介詞結(jié)構(gòu)和動詞結(jié)構(gòu)的句法語義分析，語法研究與探索（九），北京；商務印書館，2000
39．“一再”“再三”的辨析（鄧小寧），漢語學習，2002.1
40．體詞性“有的”“有些”的多角度研究（徐霄鷹），語言研究，2001.3
理論語言學與社會語言學
1. 語言學與多學科交叉，學術研究，1988.3
2. 語言學的主體與客體，語言學通訊，1990.1-2
3. 親屬稱謂和社會文化，廣東民族學院學報，1990.1
4. 廣州市對陌生女青年的稱謂，雙語雙方言（二），彩虹出版社，1992
5. 廣州話地區(qū)近期流行的英語音譯詞，（陳建民 等主編）語言與文化的多學科研究，北京：語文出版社，1993
6. 談語言的泛性，（陳平原 等主編）學人（第四輯），南京：江蘇文藝出版社，1993
7. 商品品牌譯名分析，語文建設，1994.2
8. 美國的雙語交際和雙語教學，雙語雙方言（四），漢學出版社，1996
9. 普通話水平測試的性質(zhì)、信度效度及其相關問題，普通話（國語）教學國際研討會論文集，澳門理工學院語言暨翻譯高等學校，1998
10. 普通話水平測試性質(zhì)的思考，漢語學報，武漢：湖北教育出版社，2003.6
11. 對外漢語與語言規(guī)劃，（教育部語用所社會語言學與媒體語言研究室編）語言規(guī)劃的理論與實踐，北京：語文出版社，2006
12. 朝鮮、日本、越南漢語傳播的啟示與思考，暨南大學華文學院學報2008.3
二語教學與習得
1. 口語教學中的聽話訓練，世界漢語教學，1989.3
2. 談留學生的速讀訓練，中國對外漢語教學學會第三次學術討論會論文集，北京：北京語言學院出版社，1990
3. 對外漢語教學中的速讀訓練，漢語學習，1990.4
4. 從HSK樣題看語法結(jié)構(gòu)題的設計，中山大學外國語學院教師論壇（第一集），廣州：中山大學出版社，1992
5. 廣東省首次漢語水平考試報告分析，中山大學學報，1993.4
6. 情景與情景教學，中山大學學報論叢?外國語言文學論文集，1994
7. 談功能教學法，外國語言文學論文集，中山大學學報編輯部，1995
8. 病句分析課的教學，中國對外漢語教學學會第五次學術研討會論文選，北京：北京語言學院出版社，1996
9. 應用語言學與相關學科的聯(lián)系，中山大學學報論叢?外國語言文學論文集，1996.3
10. 對外漢語教字中多項分流、交際領先的原則，漢字與漢字教學綜合研究論文集，北京：北京大學出版社，1999
11. 對外漢語中的文化問題，中山大學學報，1999.4（下）
12. 對外漢語教學研究方法散論，武漢大學學報，1999增刊
13. 漢語作為第二語言的漢語教學，語言研究增刊?國際漢語教學學術研討會論文集，200
14. 漢語第二語言教學語法的特點，中山大學學報，2002.6
15. “著”的教學與對外漢語教學語法，（胡有清 等主編）對外漢語教學與研究（第一輯），南京：南京大學出版社 ，2003
16. 副詞的系統(tǒng)研究與第二語言教學，（國家漢辦教學處編）對外漢語教學語法體系探索，北京：中國社會科學出版社，2003
17. 對外漢語語法項目的選擇與排序，（翟汛 蕭素秋主編）對外漢語教學與中國文化2003國際漢語教學研討會論文選集，漢學出版社，2003
18. 學習難度的測定和考察，世界漢語教學，2004.1
19. 越南留學生學習漢語難點分析，第七屆國際漢語教學討論會論文選，北京：北京大學出版社，2004
20. 漢語第二語言教學語法研究及相關問題，21世紀的中國語言學（一），北京：商務印書館，2004
21. 對外漢語閱讀習得與教學研究，（周小兵 宋永波主編）對外漢語閱讀研究，北京：北京大學出版社，2005
22. 高級階段詞匯教學特點與措施，（馮勝利 胡文澤主編）對外漢語書面語教學與研究的最新發(fā)展，北京：北京語言大學出版社，2005
23. 首屆國際漢語教學與習得研討會論文討論綜述，（周小兵 朱其智主編）對外漢語教學習得研究，北京：北京大學出版社，2006
24. “著”的習得情況考察，第八屆國際漢語教學討論會論文選，北京：高等教育出版社，2006
25. 與范圍副詞“都”有關的偏誤分析（王宇），漢語學習，2007.1
26. 韓漢語法對比與韓國人學習難度考察，（韓國中國語教育學會編）中國語教育與研究，2007
27. 越南人學習漢語語法難度考察，云南師范大學學報（對外漢語教學版）2007.1
28. 遵循客觀規(guī)律，降低漢語學習和使用難度，世界漢語教學，2007.5
29. 培養(yǎng)猜詞技能的教學設計，（崔希亮主編）漢語教學：海內(nèi)外的互動與互補，北京：商務印書館，2007
30. 非母語者漢語語法偏誤研究程序，云南師范大學學報（對外漢語教學與研究版）2009.1
31. 兩種“得”字補語句的習得考察（鄧小寧），漢語學習，2009.3
32. 語法偏誤研究程序，（邵敬敏 等主編）現(xiàn)代漢語語法研究的新視野，北京大學出版社，2009
33. 越漢對比與對越漢語教學，“50年漢語教學與研究”國際研討會論文集，越南河內(nèi)國家大學，2009
34. 近三十年漢語作為二語的語音習得研究述評（王功平），漢語學習，2010.1
35. 漢語語法點學習發(fā)展難度（劉瑜），華文教學與研究，2010.1
36. 程度副詞“有點兒”結(jié)構(gòu)的習得考察（張舸），（中國語文雜志社編）語法研究與探索（十五），商務印書館，2010
37. 中高級留學生漢語中介語辭格使用情況考察（洪煒），世界漢語教學，2010.6
38. 韓漢對比與對韓漢語教學（錢芳 裴德成），（崔健 孟柱億主編）漢韓語言對比研究（3），北京語言大學出版社，2012年11月
39. 漢越語言對比研究中的若干問題，華文教學與研究，2013.3
40. 韓國學生敘述性口語語篇邏輯連接情況調(diào)查（梁珊珊），語言教學與研究，2014（3）
41. 語言對比分析的技術應用，（周小兵 孟柱億主編）國際漢語教育：教學資源與韓漢對比，中山大學出版社，2014年10月
42. 日本學習者句末助詞“了”的習得情況考察（歐陽丹），華文教學與研究，2014（4）
43. 中介語與相關語言系統(tǒng)的對比研究.（劉榮主編）國際漢語文化研究（第一輯），成都：四川大學出版社，2016
44. 教學語法研究的內(nèi)容與方法，（馮勝利 等主編）甲子學者治學談，北京：北京語言大學出版社，2017
45. 時間副詞“才”與句尾“了”共現(xiàn)偏誤的跨語言分析（薄巍），華文教學與研究，2017（1）
46. 論教學語法的系統(tǒng)性（李守懿），語言學研究的多元視角，北京：商務印書館國際有限公司，2017.8
47. 泰國人多項定語習得研究（雷雨），華文教學與研究，2018（1）
48. 西班牙母語者“一／有點兒”習得和教材考察（舒伊荃 慕田子），華文世界，總124期，2019年12月
二語教材
1. 華文教材編寫的幾個問題，（周小兵 譚銘章主編）東西方文教的橋梁，廣州：廣東人民出版社，1997
2. 對外漢語學習詞典的編寫，辭書研究，1997.1
3. 中級漢語精讀教材的現(xiàn)狀和新型教材的編寫（趙新），漢語學習，1999.1
4. 新型漢語寫作教材的編寫原則（張念），（國家漢辦教學業(yè)務處編）對外漢語教學與教材研究論文集，北京：華語教學出版社，2001
5. 漢語國際推廣形勢下的教材編寫與漢語研究，海外華文教育，2007.3
6. 商務漢語教材選詞考察與商務詞匯大綱編寫（干紅梅），世界漢語教學，2008.1
7. 文化教材考察及思考，多維視野下的對外漢語教學研究，南寧：廣西師范大學出版社，2009
8. 建設數(shù)字化國際漢語教學資源庫，華文教學與研究，2010.1
9. 國際漢語教材庫的建設，國際漢語教學實踐與思考，北京：外語教學與研究出版社.2010
10. 基于中外對比的漢語文化教材系統(tǒng)考察（羅宇 張麗），語言教學與研究，2010.5
11. 第二語言文化教材與跨文化交際（歐陽芳暉），（安然 崔淑慧主編）文化的對話：漢語文化與跨文化傳播，北京：北京大學出版社，2010
12. 初級漢語綜合課教材選詞考察（劉婭莉），語言教學與研究，2012.5
13. 國際漢語教材庫的建設及其啟示，第十屆國際漢語教學研討會論文選,沈陽：萬卷出版公司、北方聯(lián)合出版?zhèn)髅郊瘓F，2012
14. 漢語作為二語的分類讀物考察（錢彬），語言文字應用，2013.2
15. “一版多本”與海外教材的本土化研究（陳楠），世界漢語教學，2013.2
16. 漢語教材中成語的系統(tǒng)考察（程燕），漢語學習，2013.6
17. 基于教材庫的教師培養(yǎng)教材系統(tǒng)考察，漢語國際教育人才培養(yǎng)理論研究，北京：北京語言大學出版社，2013
18. 國際漢語師資教材考察與本土教材開發(fā)，第十一屆國際漢語教學研討會論文選，高等教育出版社，2013
19. 漢語教材需要本土化嗎？國際漢語教學研究，2014（1）
20. 基于教材庫的海內(nèi)外漢語教材詞匯考察和本土性研究（陳楠），國際漢語教學研究，2014（4）
21. 漢語教材本土化方式及分級研究（陳楠、梁珊珊），華南師范大學學報，2014（5）
22. 基于教材庫的新加坡華文教材分析與思考（李亞楠、陳楠），云南師范大學學報（對外漢語教學與研究版）2014（6）
23. 區(qū)域教材的研究與開發(fā)，國際漢語教學研究，2015（2）
24. 基于教材庫的全球華文教材概覽（陳楠、郭琎），海外華文教育，2015（2）
25. 西方早期漢語教材中的漢語拼音方案和現(xiàn)行《漢語拼音方案》（李亞楠），（李中生 李銘建主編）語言、文化與現(xiàn)代化——“周有光與中國語文現(xiàn)代化”學術研討會文集，廣州：廣東高等教育出版社，2015
26. 漢語教材研究與教材庫建設（張鵬 高雪松），（謝春玲 吳應輝 吳偉平編）語言學與華語二語教學：教學理論與創(chuàng)新實踐，香港：商務印書館（香港）有限公司，2015
27. 國際漢語教材語料庫的建設與應用（薄巍 王樂 李亞楠），語言文字應用2017（1）
28. 全球華文教材的現(xiàn)狀與前瞻（陳楠 馮火清 郭琎），（曾毅平主編）華文教育研究（第1集），廣州：暨南大學出版社，2017.2
29. 漢語二語教材詞匯選取考察（張鵬），華文教學與研究，2018（4）
30. 國際漢語教材 40 年發(fā)展概述（張哲 孫榮 伍占鳳），國際漢語教育，2018（4）
31. 近代西方漢語教材與教學語法（張惠芬 蔡建豐 師文），（周小兵主編）國際漢語（第四輯）廣州：中山大學出版社，2018
32. “一帶一路”視域下東南亞漢語需求與教材研發(fā)（劉美麗），（劉榮主編）國際漢語文化研究（第三輯），成都：四川大學出版社，2018.12
33. 基于國際漢語教材語料庫的中華文化項目表開發(fā)（謝爽），華文教學與研究，2019（1）
34. 《輕松學漢語》和《輕松學中文》詞匯研究（李天宇），國際漢語教學研究，2019（1）
35. 《新實用漢語課本》與《通向中國》文化點和相關詞匯考察（羅曉亞），國際漢語教育，2019（1）
36. 俄羅斯“仿造版”漢語教材的改編（瓦夏），云南師范大學學報（對外漢語教學與研究版），2019（1）
37. 明清以來外國人編寫漢語讀本的時間、空間、認知三域分析（張惠芬），學術交流，2019（6）
38. 國際漢語教材庫建設與應用（楊家雨），華文世界，總123期，2019年6月
語文教育與人才培養(yǎng)
1. 大語文的構(gòu)想與實施，（呂必松主編）語言教育問題研究論文集（二），北京：華語教學出版社，2001
2. 海外漢語師資的隊伍建設，云南師范大學學報（對外漢語教學版）2007.4
3. 做一個全面發(fā)展的教師——《漢語報刊課研究》代序，國際漢語教學研究，2016（2）
4. 突出特性，體現(xiàn)共性，強調(diào)應用——漢語二語學科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，漢語應用語言學研究（第2輯），北京：商務印書館，2013
5. 漢語國際教育專業(yè)碩士畢業(yè)論文設計與寫作（上）（下），國際漢語教育，2017（1）（2）
6. 加強東南亞漢語人才培養(yǎng)與教材研發(fā)，中國社會科學報，2017年12月7日06版
（二）專著（獨著、第一作者）
1.《第二語言教學論》河北教育出版社，1996
2.《句法?語義?篇章——漢語語法綜合研究》廣東高等教育出版社，1996
3.《對外漢語教學中的副詞研究》中國社會科學出版社，2002
4.《對外漢語教學入門》中山大學出版社（1-3版）2004-2017；2012年韓國外國語大學出版社出版韓文版
5.《怎樣教閱讀——閱讀教學理論與實踐》華東師范大學出版社，2007
6.《外國人學漢語語法偏誤研究》北京語言大學出版社，2007；2014年韓國文化社出版韓文版
7.《漢語閱讀教學理論與方法》北京大學出版社，2008
8.《對外漢語教學導論》商務印書館，2009
9.《漢語知識與教學技能》北京語言大學出版社，2015
10.《漢語教學名家文選 周小兵卷》北京語言大學出版社，2017
（三）教材
1.《粵語區(qū)人學習普通話教程》高等教育出版社，1997
2.《中級漢語閱讀教程》（2冊）北京大學出版社，1998
3.《階梯漢語》（總編；7種25冊：《階梯漢語?初級讀寫》《階梯漢語?初級口語》《階梯漢語?初級漢字》《階梯漢語?中級精讀》《階梯漢語?中級口語》《階梯漢語?中級聽力》《階梯漢語?中級閱讀》）華語教學出版社，2005－2007
4.《泰國人學漢語》（3冊）北京大學出版社，2006
5.《初級漢語讀寫教程》（2冊）北京大學出版社，2013，2015
（四）論文集（主編）
1．《東西方文教的橋梁》，廣東人民出版社，1997
2．《對外漢語閱讀研究》，北京大學出版社，2005
3．《對外漢語教學習得研究》，北京大學出版社，2006
4．《中山大學國際漢語教育三十年教師論文集》，中山大學出版社，2011
5．《中山大學國際漢語教育三十年碩士論文選》，中山大學出版社，2011
6．《國際漢語教育：教學資源與韓漢對比》，中山大學出版社，2014
7．《漢語國際教育碩士論文選》，中山大學出版社，2015
（五）集刊（主編）
《國際漢語》（1-4緝）中山大學出版社，2011-2018
獲獎信息
《句法?語義?篇章——漢語語法綜合研究》（專著）1998年獲“廣東省普通高校第二屆人文社會科學研究成果三等獎”
《對外漢語教學入門》2006年獲“中南地區(qū)大學版協(xié)優(yōu)秀教材二等獎”； 2007年獲“廣東省第一屆優(yōu)秀出版獎”；2012年該書第二版獲”中國大學出版社圖書獎第二屆優(yōu)秀教材二等獎”
2009年5月獲“中山大學第五屆校級教學名師獎”
《外國人學漢語語法偏誤研究》（專著）2009年9月獲“教育部人文社會科學高等學校科學研究優(yōu)秀成果三等獎”
《漢語閱讀教程》（初級、中級、高級）2010年12月獲第五屆孔子學院大會“優(yōu)秀國際漢語教材獎”
2013年獲國務院政府特殊津貼