施家煒
施家煒，1972年生，女，文學博士學位，北京語言大學教授，現(xiàn)任北京語言大學人文社會科學學部副主任、漢語教育學院院長。
研究領域
漢語第二語言習得與語言教學、國際漢語教師發(fā)展。
教育背景
1990-1994 北京語言大學對外漢語專業(yè)學士學位
1994-1997 北京語言大學現(xiàn)代漢語（對外漢語教學）專業(yè)碩士學位
2004-2010 北京大學中文系漢語言文字學（對外漢語教學）專業(yè)博士學位
工作經歷
1997-至今 北京語言大學人文社會科學學部（原文化學院、人文學院）
學術成果
專著
（2017）《第二語言學習者漢語疑問句系統(tǒng)的習得與認知研究》，北京：世界圖書出版公司。
譯著
（2001）《跨文化交際：話語分析法》，北京：社會科學文獻出版社。
編著
1.劉珣、張旺熹、施家煒主編（2008）《對外漢語教學論文選評（第二集）》，北京：北京語言大學出版社。
2.程娟、華學誠主編，施家煒、鄭貴友、張寧志副主編（2013）《對外漢語專業(yè)建設的理論與實踐》，北京：北京語言大學出版社。
3.程娟、施家煒主編（2017）《漢語國際教育本科專業(yè)建設研究》，北京：北京語言大學出版社。
4.華學誠、施家煒主編（2020）《北語人文學術月優(yōu)秀論文選（2009-2013）》，北京：北京語言大學出版社。
教材
1.劉珣主編（2002-2006）中國國家漢辦規(guī)劃漢語教材《新實用漢語課本》（第一版）課本、教師手冊、綜合練習冊，北京：北京語言大學出版社。（第一、二冊執(zhí)筆，第三、四冊綜合練習冊執(zhí)筆）
2.劉珣主編，施家煒、鄭家平、裘珊珊編著（2015）《新實用漢語課本（第3版）（英文注釋）課本1》，北京：北京語言大學出版社。
3.劉珣主編，施家煒、鄭家平、裘珊珊編著（2015）《新實用漢語課本（第3版）（英文注釋）同步閱讀1》，北京：北京語言大學出版社。
4.劉珣主編，施家煒、鄭家平、裘珊珊編著（2016）《新實用漢語課本（第3版）（英文注釋）綜合練習冊1》，北京：北京語言大學出版社。
5.劉珣主編，施家煒、鄭家平、裘珊珊編著（2016）《新實用漢語課本（第3版）（英文注釋）測試題1》，北京：北京語言大學出版社。
論文
在漢語第二語言習得與語言教學、國際漢語教師發(fā)展等研究領域發(fā)表學術論文30余篇。主要論文如：
1.（1998）外國留學生22類現(xiàn)代漢語句式的習得順序研究，《世界漢語教學》第4期。
2.（2000）漢英文化稱贊語對比分析，《漢語學習》第5期。
3.（2000）跨文化交際意識與第二語言習得研究，《世界漢語教學》第3期。
4.（2001）來華歐美留學生漢字習得研究教學實驗報告，見中國對外漢語教學學會北京分會編《中國對外漢語教學學會北京分會第二屆學術年會論文集》，北京：北京語言文化大學出版社。
5.（2002）韓國留學生漢語句式習得的個案研究，《世界漢語教學》第4期。
6.（2004）成人第二語言習得過程中個體因素與習得效果的相關研究，見《第七屆國際漢語教學討論會論文選》，北京：北京大學出版社。
7.（2006）國內漢語第二語言習得研究二十年，《語言教學與研究》第1期。
8.（2010）普通高校對外漢語專業(yè)本科教育情況調研報告（一），見《第九屆國際漢語教學研討會論文選》，北京：高等教育出版社。
9.（2012）第二語言學習者漢語特指問句習得的發(fā)展過程研究，in Chinese L2 Theory and Practice: Selected Papers of CLEF 2011, CLERC Publishing (USA).
10.（2012）漢語第二語言習得的接口問題，《世界華文教育》第4期。
11.（2014）漢語國際教育學科的人才培養(yǎng)問題，《國際漢語教學研究》第2期。
12.（2016）漢語國際教育專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展方向，《國際漢語教育（中英文）》第1期。
研究項目
主持項目
1.2008 北京市教育委員會共建項目《漢語國際推廣背景下的首都留學生教育研究》子課題《首都漢語國際教育體系研究（對外漢語本科專業(yè)）》。
2.2011北京市教育委員會共建項目《世界城市建設與首都來華留學生教育研究》。
3.2011 教育部人文社會科學研究一般項目（青年基金項目）《第二語言學習者漢語疑問句系統(tǒng)的習得與認知研究》（11YJC740086）。
4.2013北京高等學校教育教學改革項目《漢語國際教育專業(yè)與漢語語言專業(yè)中外學生聯(lián)合實習模式的創(chuàng)新與實踐》。
5.2016 北京語言大學梧桐創(chuàng)新平臺項目《漢語國際教育（本科）基礎理論與資源開發(fā)創(chuàng)新平臺》（16PT06）。
6.2018 北京語言大學校級一般項目《漢語疑問句第二語言習得的個案研究》（17YBG16）。
7.2020北京高等教育“本科教學改革創(chuàng)新項目”《基于混合教學模式的漢語作為第二語言要素教學資源建設與研究》。
參與項目
參與多項國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目、國家漢辦規(guī)劃項目等。主要如：
1.1999國家社會科學基金項目《來華歐美留學生漢字習得研究》。
2.2000國家漢辦規(guī)劃項目《加拿大漢語教學研究與教材編寫項目》。
3.2002國家漢辦規(guī)劃項目《中美網絡語言教學項目》。
4.2007國家漢辦規(guī)劃項目《國際漢語教師能力認定考試研究》。
5.2008教育部人文社會科學研究規(guī)劃項目《基于語料庫的外國人漢語句式習得研究》。
6.2009國家漢辦、教育部社科司《漢語國際教育用 音節(jié)漢字詞匯等級劃分》。
7.2011教育部人文社會科學重點研究基地重大項目《面向第二語言教學的漢語構式系統(tǒng)研究》。
8.2020國家社會科學基金重大攻關項目《新時代孔子學院轉型升級的策略、路徑研究與支撐平臺建設》。
榮譽獎項
1.1998北京語言文化大學第四屆教育科研論文二等獎
2.1999北京語言文化大學第五屆青年學術研討會二等獎
3.2000北京語言文化大學第八屆科學報告會三等獎
4.2006霍英東教育基金會第十屆高等院校青年教師獎（研究類）三等獎
5.2006北京語言大學優(yōu)秀教學獎一等獎
6.2008北京市教育教學成果（高等教育）二等獎（第三完成人）
7.2009北京市優(yōu)秀教師稱號
8.2014北京語言大學首屆課堂教學質量優(yōu)秀獎
9.2017首屆北京市高等學校青年教學名師獎
10.2018北京市高等教育教學成果獎一等獎（第一完成人）
11.2019北京市優(yōu)秀本科畢業(yè)設計指導教師
12.2020北京市優(yōu)秀本科畢業(yè)設計指導教師
開設課程
本科生課程：漢語第二語言教學法（一）、漢語第二語言教學系列專題、第二語言習得導論、語言學及應用語言學論文導讀
研究生課程：漢語作為第二語言要素教學、第二語言習得概論
慕課：漢語第二語言教學法（一）
師資培訓課程：先后開設《第二語言習得研究》、《第二語言習得理論》、《第二語言習得與學習策略》、《漢語第二語言教學中的偏誤分析》、《漢語語音與語音教學專題》、《普通話教學法探討》、《高級口語與普通話水平訓練》、《語音與漢字教學》、《漢語語法與語法教學》、《國際漢語教師的培養(yǎng)和培訓》等課程。
社會服務/學術兼職
北京語言大學國家語言文字推廣基地管理委員會委員；
北京語言大學教學常務督導；
全國高校漢語國際教育本科專業(yè)負責人聯(lián)席會秘書處秘書長；
澳門理工學院國際漢語教育課程校外評審專家、校外考試委員；
《國際漢語教學研究》期刊編委；
《世界漢語教學》、《語言教學與研究》等期刊審稿專家；
美國國際教育中心福布賴特FLTA（中文助教）項目主考官；
國家外派教師和外派志愿者面試官和培訓專家；
《國際漢語教師證書》考試主考官。
國際交流
曾先后赴北京大學、南開大學、復旦大學、香港中文大學、澳門科技大學、泰國易三倉大學等高校講學，并多次赴美國、加拿大、英國、法國、意大利、日本、韓國以及香港、澳門、臺灣等地開展國際中文教師培訓或學術交流。
聯(lián)系方式
辦公電話：010-82303726
辦公室：教四樓319