王佶旻
王佶旻，1974年生，女，心理學(xué)博士學(xué)位，教授，博士生導(dǎo)師，北京語言大學(xué)國際學(xué)生教育政策與評價研究院院長，校學(xué)術(shù)委員會委員，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”，國家社科基金重大項(xiàng)目首席專家。
研究領(lǐng)域
語言測試、語言認(rèn)知與學(xué)習(xí)、心理測量、發(fā)展與教育心理學(xué)、教育教學(xué)評估
學(xué)習(xí)經(jīng)歷
博士學(xué)位，2006年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)。
學(xué)術(shù)成果
專著
1.《漢語口語測試?yán)碚撆c實(shí)踐》，北京師范大學(xué)出版社，2012年
2.《語言測試概論》，北京語言大學(xué)出版社，2011年
3.《漢語測試探微》，北京語言大學(xué)出版社，2011年
論文
1.《來華留學(xué)預(yù)科生漢語詞匯知識測評設(shè)計(jì)》，《中國考試》，2020年第12期
2.“全球化視角下的漢語能力標(biāo)準(zhǔn)研究”，《語言戰(zhàn)略研究》，2016年第5期，《中國社會科學(xué)文摘》2017年2月全文轉(zhuǎn)引
3.“來華留學(xué)預(yù)科教育‘漢語綜合統(tǒng)一考試’的總體設(shè)計(jì)與質(zhì)量分析”，《語言教學(xué)與研究》，2016年第2期
4.“漢語能力標(biāo)準(zhǔn)的描述語任務(wù)難度研究——以中級口語能力量表為例”，《世界漢語教學(xué)》，2013年第3期
5.“基于結(jié)構(gòu)方程模型的高級水平漢語學(xué)習(xí)者語言理解能力結(jié)構(gòu)探究”，《華文教學(xué)與研究》，2013年第2期
6.“漢語多項(xiàng)選擇題的命題技術(shù)探究”，《中國考試》，2012年第5期
7.“初級階段留學(xué)生漢語聽力能力結(jié)構(gòu)探究”，《語言教學(xué)與研究》，2012年第3期
8.“制定漢語作為第二語言的能力標(biāo)準(zhǔn)的初步構(gòu)想”，《語言文字應(yīng)用》，2012年第1期
9.“基于結(jié)構(gòu)方程模型的高級漢語學(xué)習(xí)者語言技能關(guān)系研究”，《華文教學(xué)與研究》，2012年第4期
10.“初級漢語口語測驗(yàn)題型研究”，《考試研究》，2011年第5期
11.“語言測驗(yàn)的學(xué)科定位”《中國考試》，2011年第8期
12.“題組DIF檢驗(yàn)方法在HSK(高等)閱讀理解中的應(yīng)用”，《考試研究》，2012年第1期
13.“外語口語測驗(yàn)的歷史發(fā)展綜述”，《中國考試》，2010年第3期
14.“基于概化理論的HSK(高級)口語考試信度研究——綜合式題型的出現(xiàn)對分?jǐn)?shù)可靠性的影響”，《中國考試》，2009年第10期
15.“漢語作為第二語言的初學(xué)者口語能力結(jié)構(gòu)初探”，《心理學(xué)探新》，2008年第1期
16.“初級階段留學(xué)生個體背景因素與口語測驗(yàn)表現(xiàn)的關(guān)系”，《漢語學(xué)習(xí)》，2007年第5期
17.“第二語言口語考試評分方法述評”，《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》，2007年第1期
18.“中國漢語水平考試（HSK）改進(jìn)方案”，《世界漢語教學(xué)》，2007年第2期
19.“語言能力自我評價的效度研究”，《語言教學(xué)與研究》，2005年第5期
20.“三類口語考試題型的評分研究”，《世界漢語教學(xué)》，2002年第4期
其他類型
研究項(xiàng)目
1.漢語交際能力標(biāo)準(zhǔn)與測評體系研究，國家社科基金重大項(xiàng)目
2.基于網(wǎng)絡(luò)的漢語水平自測系統(tǒng)研究，國家社科基金青年項(xiàng)目
3.首都留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究，北京市社科規(guī)劃項(xiàng)目
4.基于認(rèn)知診斷的漢語閱讀理解能力測評體系研究，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃
5.來華留學(xué)入學(xué)政策與標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查研究，教育部國際司
6.中國政府獎學(xué)金本科來華留學(xué)生預(yù)科教育結(jié)業(yè)考試研發(fā)，國家留學(xué)基金管理委員會
7.義務(wù)教育階段學(xué)生語文能力監(jiān)測測試工具研發(fā)，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心
開設(shè)課程
研究生課程：語言測試概論、口語測試?yán)碚撆c實(shí)踐、語言認(rèn)知前沿、大腦、語言和認(rèn)知
社會服務(wù)/學(xué)術(shù)兼職
中國英漢語比較研究會語言測試與評價專業(yè)委員會 副會長
全國語言與術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會 委員
清華大學(xué)-長水學(xué)習(xí)與人類發(fā)展研究院學(xué)術(shù)委員會 委員
聯(lián)系方式
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