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王建勤

發(fā)布日期: 2012-07-03 瀏覽次數(shù): 信息來(lái)源:人事處

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王建勤,1955年生,男,語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位,教授,博士生導(dǎo)師,北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言認(rèn)知科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新引智基地主任

研究領(lǐng)域

第二語(yǔ)言習(xí)得與認(rèn)知研究、第二語(yǔ)言教學(xué)研究、語(yǔ)言戰(zhàn)略與傳播研究

教育背景

1980-1984 東北師范大學(xué)大學(xué)中文系學(xué)士

1992-1994澳大利亞墨爾本大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)系碩士

1997-2001 北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)系博士

工作經(jīng)歷

1984-1990北京語(yǔ)言學(xué)院留學(xué)生一系

1990-1992  北京語(yǔ)言學(xué)院教務(wù)處

1994-2000  北京語(yǔ)言大學(xué)出版社

2004-2019  北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心

科研課題

國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“二語(yǔ)口語(yǔ)能力習(xí)得與高效率教學(xué)模式研究”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;

國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聲調(diào)范疇習(xí)得研究”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“新時(shí)期語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題研究”子課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;

教育部基地重大項(xiàng)目“漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;

教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大攻關(guān)項(xiàng)目“新形勢(shì)下國(guó)家語(yǔ)言文字發(fā)展戰(zhàn)略研究”子課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

主要著作:

《漢語(yǔ)習(xí)得、漢語(yǔ)教學(xué)與漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究》,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2019年。

《第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聲調(diào)范疇習(xí)得與模擬研究》商務(wù)印書(shū)館,2017年。

《全球文化競(jìng)爭(zhēng)背景下的漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究》商務(wù)印書(shū)館,2015年。

《第二語(yǔ)言習(xí)得研究》商務(wù)印書(shū)館,2009年。

主要論文:

歐美學(xué)生漢字字形認(rèn)知的實(shí)驗(yàn)研究,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2019年6月。

形音信息對(duì)歐美學(xué)生漢字認(rèn)知的影響,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2019年6月。

歐美學(xué)生漢語(yǔ)形聲字規(guī)則性意識(shí)發(fā)展研究,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2019年6月。

形音信息對(duì)歐美學(xué)生漢字辨認(rèn)的影響,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2019年6月。

語(yǔ)言生活視角下的漢語(yǔ)國(guó)際教育,《語(yǔ)言戰(zhàn)略研究》2018年第1期。

第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者語(yǔ)感的獲得與發(fā)展,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2018年6月。

語(yǔ)言調(diào)節(jié)與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力發(fā)展研究,《甲子學(xué)者談治學(xué)》2017年

英語(yǔ)背景漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)語(yǔ)調(diào)產(chǎn)出策略研究,《華文教學(xué)與研究》2016年第4期。

華裔學(xué)習(xí)者跨文化族群認(rèn)同及其傳承語(yǔ)習(xí)得研究:對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的認(rèn)知視角,《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究》2015年10月。

教授課程

第二語(yǔ)言習(xí)得研究(本、碩、博概論課)

第二語(yǔ)言習(xí)得理論與研究方法(碩士生專題課)

基于認(rèn)知視角的第二語(yǔ)言習(xí)得研究(碩士、博士生專題課)

基于社會(huì)文化心理理論的第二語(yǔ)言習(xí)得研究(碩士、博士生專題課)

第二語(yǔ)言習(xí)得的神經(jīng)心理學(xué)研究(碩士、博士生專題課)

學(xué)術(shù)兼職

山東師范大學(xué)兼職教授;

Honorary Research Fellow(2016-2019),the School of Humanities,Massey University, New Zealand.

國(guó)家安全政策委員會(huì)高級(jí)研究員;

重慶大學(xué)客座教授;

渤海大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院客座教授

寧夏大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教育學(xué)院客座教授;

東北師范大學(xué)“東師學(xué)者”教學(xué)名師、留學(xué)生教育學(xué)院特聘教授;

天津師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生校外指導(dǎo)教師、國(guó)際交流學(xué)院特聘教授;

南京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言戰(zhàn)略研究中心兼職研究員;

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言研究院兼職研究員;

榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)

論著:《第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聲調(diào)范疇習(xí)得與模擬研究》,2020年獲第八屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)。排名第一。

論著:《語(yǔ)言與國(guó)家》(趙世舉主編),2020年獲第八屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)。排名第五。

論著:《第二語(yǔ)言習(xí)得研究》,2010年獲北京語(yǔ)言大學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)。

論文:“外國(guó)學(xué)生漢字構(gòu)形意識(shí)發(fā)展模擬研究”,2006年獲北京語(yǔ)言大學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)。

聯(lián)系方式

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